超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
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蔻蔻学钢琴

作者:蔻蔻 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2011-10-02  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  一个钢琴练到八级的人,居然不懂得即兴伴奏,只是印证了大多数人只是在练琴,练她考试要考试的内容,没有想过这段音乐为什么要这么伴奏 ,没有去听过同一首曲子,不同的演奏版本感觉有什么不一样,以及曲子所应该表达的是什么样的感情,要怎么样去表达。

  你对音乐的理解和喜爱,你演奏音乐的表现欲望,所想呈现的音乐的感觉,这应该是你学钢琴的乐趣所在,这些要用你的技术去辅助你去实现。

  很多孩子,早早的练到了钢琴十级,我猜她多半是只一个被家长逼出来的弹琴机器而己吧,看着谱子,十分流利的把它弹出来,评分老师,家长觉得弹的还真不错,可是孩子本身能感受到曲子的内容和感情吗?为了达到这种技术,有的孩子是鼻涕一把,眼泪一把,花费了孩子多少愉快的童年时光,同时磨灭了音乐带给孩子应有的快乐。难道这就是我们想要的学钢琴的结果吗?

  从女儿的成长过程来看:

  当孩子还是一个胎儿的时候,就会对音乐有感觉。

  小宝宝幼小的心灵,不用你刻意去教她,她会感觉到哪些音乐是快乐的,哪些音乐是悲伤的。

  如果让宝宝对音乐产生兴趣,要让孩子觉得音乐是没有压力的,是可以用来表达我们所需要表达的感情的。

  我们带她去看过儿童音乐剧,她听不懂歌词,听我们很少的讲解, 但她很高兴。

  如果宝宝对某段固定的音乐作品表达出了特有的感觉,和相应的肢体动作或语言,我们可以告诉宝宝这段音乐讲的是什么场景,是怎 样的感情,所以会让宝宝这么快乐啊,宝宝做的动作符合音乐的时候,要及时去肯定她,宝宝再听到这段音乐的时候,加上自己的动作,就会加深对音乐的理解和感受。

  我想以后,随着年龄的增长,我们应该分解一些音乐片断给她,讲音乐作品中的音乐故事,讲音乐中发生的事情,讲生活化的东西,让音乐带给她快乐和美好的感觉,虽然心里是很刻意的,但形式要表现的很随意一些。

  希望她自己也可以有用音乐去表达的愿望。

  音乐修养, 应该是潜移默化,慢慢积累的。

  看到一些很小的孩子,能把钢琴弹得那么好,让我也感觉学钢琴苦楚,因为给他们的时间太短,没有时间,也没有能力去思考音乐,而所要练成的技术太高,所要表达的东西太庞大,让小小的心灵去背负起这些,有些不太相称。

  所以,现在很害怕自己用错方式去做对女儿钢琴的启蒙,只是自己在弹,然后弹些儿童歌曲给她听,弹她喜欢曲子,小朋友对这些都很习以为常,很习惯,有时候会跟着唱歌,弹到没有歌词的,如《天鹅湖》,会跟着跳舞,有时候会主动把她自己那本全是儿歌的琴谱拿给我,指定我去弹某一首,有的时候她想去玩了,便毫不客气的对我说“妈妈,别弹了!”我只有把这些放在心里,不想对她说什么。

  毕竟,学琴的过程还是很苦的,我希望她能喜欢钢琴,喜欢音乐,但我不主动要求她什么。希望慢慢随着对她潜移默化的影响,和她自己的慢慢积累,她自己会很有去表达音乐的愿望,那个时候,她才可能会去接受这种学钢琴的痛苦过程,而我们和她一起要做的就是鼓励,坚持。

  同时,这种过程也是对一个人毅力,品格,修养的一种锻炼吧!

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