超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
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钢琴老师的烦恼

作者:麦兜马马 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2012-03-02  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  虫晚上要钢琴,就在马上要出门的时候,虫说要臭臭,然后一二三四五的等了好久好久,马想,这下迟到得厉害了。马和虫到琴行时,已经超出上课时间快十分钟了,但是老师竟然还在上课。二十分钟过去了,老师还在里面,马偷瞄了无数眼,小朋友已经站起来了,老师在和娃她爹聊;二十五分钟时,娃她娘来了;三十分钟过去了,还在聊……

  终于,轮到虫了,已经快晚上八点了。

  虫一进去就被老师给扯住了,马当时就吓了一跳,老师面红耳赤,拉着虫很迫切的样子,老师说,虫,老师要考考你。马想,额,考什么啊啊啊,马明显比虫紧张多了。老师说,虫虫你能不能从1一直唱上去。虫很顺的就唱上去了,马想这个问题明显只是菜前小吃,后面应该是正题了。老师又说,那你能不能反过来唱,从7唱下来。虫继续很顺的完成了。老师再说,那你能不能再唱下去呢,低音1向下。虫压着嗓子,努力完成了。

  老师长叹一声,马似乎能听到老师心的破裂声,老师用很纠结很困惑很难以名其状的表情和声音说,这是为什么呢?

  马后来明白了,原来上一个小朋友已经读小学二年级了,学钢琴时间比虫少一点,可是还在第一本那里挣扎。她的问题在于所有的音阶唱出来都没有音高,而且更晕的是反过来就不会唱了。小朋友的爸爸妈妈认为是老师教育方法的问题,认为老师在教钢琴前应该先教视唱。老师明显被小朋友的爸妈给折腾的有点晕了,开始对自己产生了极大的怀疑和不自信。马很严肃的告诉可怜的老师,那个小朋友只是个例,没听说教钢琴要先教视唱的,在学钢琴的过程中慢慢去接受音准和音高才是正道。

  老师觉得虫现在和以前相比,接受的速度直线下降,没有以前那么快那么准了。老师又觉得是不是自己教法上出了问题,马看着老师,心想,那孩子她爹妈肯定给老师下了很重的药,可怜的老师啊,现在完全不敢相信自己了。

  马告诉老师,虫练琴的时间反而比以前多了,但是质量却整体下降的原因很简单。以前只是右手,左手比较简单。现在右手旋律复杂了,而且涉及到两个八度,左手又加了进来,两只手本来就不是同向弹奏,再加上五线谱的认知上,低音谱号和高音谱号有冲突,所以出现混淆很正常的。马说,这是必经的一个阶段,区别只是在于每个小朋友在这个阶段呆的时间长短问题了。

  老师听了很认真的说,我晚上要先打个电话问一下我妈妈,当时我是怎么过这关的。

  马说着说着,觉得自己好象是专家了,呼呼。

  马想啊,当孩子她娘真不容易,活活磨成了一个专家了。马又想,我们国家的政策真是不对啊,结婚真应该在高中结的,然后带孩子高考,看着孩子,高考完全是小菜了么。

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