超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
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初遇我的钢琴老师

作者:风吹树枝摇 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2012-03-04  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  为了让大家对我的钢琴老师有个更快更全面的认识,我请你们花个几分钟回忆下我们年少时期在书本上曾接触过的祥林嫂,或者孔乙己。

  我的钢琴老师,姓郭,所以我叫他郭老师-----我觉得我这句话好啰嗦啊,不要怪我,被老师影响的。

  我们相识于2011年12月中旬。感谢我可爱的老妈,总是担心我回家了精神空虚,有一天便对我说:给你请了个钢琴老师。就在家附近,5分钟路程。也不指望你学的怎么样,就当消磨一下时间吧。练一个月琴,每天一个小时。

  我想也可以啊,虽然我没什么音乐天赋,也没之前那种学习劲头了,但是有个人指导我一下,让我提升提升,也不亏待我那台新钢琴。顺便嘛,做做胎教。培养一下宝宝高雅的情操。

  说起高雅的情操,我又得啰嗦几句了。啥“高雅的情操”啊,以前我一听这词就浑身发麻。我一向认为找对象最不能找的就是有高雅情操的人,比如艺术家音乐家画家科学天才之类的。因为这些人永远只有自我,经常把自己融入到自己的爱好中去,根本不能和身边的人和社会有交流。我喜欢的是那种有生活情趣的普通人。但是呢,孩子他爸,就是我现在的老公,他特羡慕有高雅情操的人,也特别愿意在这边面投资,像我培训英语啊,买琴啊,买图画本啊,他那是相当地支持。

  我的钢琴学习就从第二天开始。那天也是我和郭老师的第一次见面。

  一个可以算是简陋的房子,大门口写着钢琴培训。里面总共5台钢琴,并且一看就知道都是二手的。

  些许,里面走出一个瘦高的男子,40多岁,一副眼镜表明了他知识分子的身份,疲惫的眼神投射出他目前生活的奔波和劳累。他脸上带着微笑,但这微笑并不让人感觉快乐,纯粹就是一种对待学生或者说客户的表情而已。

  “你好,你来了,坐坐坐。你妈妈把你的情况都告诉我了。你才买的钢琴是吧,想学了自己随便谈谈是吧。我这里有很多本书,有考级的,有即兴的。看你想学什么。”他语速很快。声音很小,也透露着疲惫。

  我翻了翻那堆书,看见有我熟悉的世界钢琴王子理查德的曲子,就颇感兴趣地说:“您也有这本书啊,我很喜欢听里面的曲子,但是我基本都不弹,您能弹一曲水边的阿蒂丽娜给我听听吗?”

  “哦,我一般不谈这首曲子。学的人也不多。”

  “这样啊,”我觉得有点不好意思,便忙说:“没关系,那这本书里每首歌我都喜欢听,您随便弹那首都可以。”

  “是这样的,这本书只是摆在这里,我基本不怎么翻。我一般教的是练习曲。”郭老师平静地回答。

  “练习曲好,那您最拿手的是哪首练习曲呢。”我觉得自己让老师尴尬了,想尽快给他找个台阶下。

  “跟你说实话吧,我已经3年没怎么练琴了,可以说一首完整的曲子我都弹不出来,一般学生有什么问题问我,我就教下他。”郭老师依然平静。

  我有些愕然。不仅仅因为一个开了钢琴培训班的钢琴老师居然不怎么会弹琴,更为他承认这一事实时的坦诚和淡然。

  我有些怀疑我对老师一词的认识了。难道说神奇的老师可以把自己并不怎么会的东西教给学生吗?他是如何做到的呢?

  疑问归疑问,既然人家郭老师在这里能开培训班,说明他还是有几把刷子的。可能钢琴老师确实不需要自己会弹琴吧,就像美食家自己不用会做菜一样。我理解到。

  于是我不再纠结于让老师弹一首曲子的问题,简单说了下我的想法,就是希望能学到一些乐理知识和一些即兴伴奏的初级知识。

  “哎呀,这些我最拿手了。我上学时的专业就是乐理和和旋。现在就开始跟你讲吧。”说完他立马拿起了一本书。我一看,书很薄很小,有点像街上妇科医院发的那种小册子。书面已经发黄,印刷年份是1984年。我又疑惑了,难不成二三十年前的知识要更好一些?不是说知识一直在更新换代吗。

  在我的疑惑中,老师开始讲了。从如何认调到三和弦到节拍到双手的配合,郭老师劈里啪啦地在黑板上演示了近一个小时。我睁大眼,似懂非懂地边听边点头。然后郭老师问我:“现在我举一个例子,右手和弦是这样,你觉得左手应该是哪几个音符?”

  我晕,我一听头就大了。然后我才知道我刚刚那一个小时并不是似懂非懂,而是完全不懂。学着他的坦白,我说道:“老师,我不知道。你说的太深奥了,我没有听懂。”

  “好吧,那你明天来,我再跟你说一遍。今天就到这里。”

  我一看钟,太准时了,刚好一个小时,真是一分钟不多。

  “我小孩要吃饭了,他妈妈一个人忙不过来,我要去帮忙。哎,我四十多岁了,孩子才一岁不到。以前条件不好,没有人愿意跟我啊。我是家里的幺儿子,父母年纪也大了,只有靠自己。我的经历很坎坷的,我种过田,卖过东西,在外省做过老师,不知道换过多少份工作。。。。。”

  我越发惊愕起来,这才第一天啊,就开始和我谈心,必定是生活中朋友不多,窝了太多话没人倾诉吧。

  讲了接近10分钟,我主动打断他:“老师,您小孩不是还没有吃饭吗,您去忙,我也走了。”

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