超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
当前位置: 钢琴首页 > 钢琴教程 > > 正文

学钢琴一开始就要抓手型么?

作者:肥仔 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2010-11-16  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  上次在这里看到一个帖子,家长上传了孩子演奏的视频,弹的是小汤二。

  家长说了他的困惑,有两位老师,一位注重“指法”(我估计就是指手型和动作),一位注重孩子的兴趣,鼓励孩子直接弹,不讲指法。不知该跟哪一位好。

  此后半数以上的回帖都支持在启蒙阶段打好手型的基础。甚至有人把第二位老师说成是骗子。

  看了以后觉得有点不爽。在启蒙阶段抓手型真的有必要吗?我看未必。

  这样做的坏处,首先是误导学生对演奏的基本概念。

  钢琴一开始就要抓手型么?钢琴学习启蒙初期,基本上,差不多小汤一二。这时的主要任务是什么?

  是带领学生走进学习音乐的状态。这个时期是学生对钢琴演奏、对音乐留下第一印象的时期,所以这时候教什么是非常关键的,将影响他日后对音乐对演奏的基本概念。

  如果在这个时期,强调的是手型手型手型,留给学生的第一印象就是弹钢琴就是动手指,还得非常别扭地动,非常枯燥非常痛苦。孩子不愿意学,家长老师硬逼,学习效果不好不说,从此他对钢琴就产生了强烈的抵触心理,很长一段时期内无法走进音乐的大门。硬学硬弹,弹什么都味同嚼蜡,弹的人听的人都痛苦。现在这样的学生还在少数吗?

  演奏的目的是音乐而不是技术。没有正确的概念,就无法在音乐的道路上走远。对将来的学习影响极坏。

  第二点,脱离音乐的技术训练,将造成刻板僵化的演奏技巧。

  现在比较流行的启蒙教材比如小汤、巴斯蒂安等,包括我见过别人带回来的一些欧美教材,初期都很少涉及技术。就拿最普遍的小汤前两册为例。书上没有任何地方说到手要怎样去动作。教材本身的目的不在于训练技术。教材当中的曲目,对技术的要求也很低。

  技术训练应该以音乐为目的,这时的音乐不需要什么技术,去进行手型技术的训练就是一种缺乏目标的盲目训练。这种训练造成的后果,是弹什么都用同一种技巧,弹什么东西都一个样,不懂得根据音乐的需要去调整动作,音乐僵化刻板的同时,往往动作也僵化刻板。

  第三点,不利于重量演奏法的学习。

  “手型”是古典时期传下来的训练方法。这种方法对于当时的乐器、乐曲和演奏风格来说,有一定的适用性。但是时代变了,音乐变了,乐器也变了。现代钢琴的演奏已经不能纯靠手指,重量演奏法应运而生。除手指外,还包括手臂各个关节的运用,以及身体重量的运用。

  强调“手型”,意味着手腕以上的部分无法参与到演奏中。在启蒙时期养成这种习惯,将来要学会把手臂解放出来更为困难。

  很多老师在启蒙时教手型,并不是自己知道为什么要教,只是因为他自己小时候是这样学,或者别的老师都这样教,或者是一直这样教惯了,所以人云亦云地教教。耽误了多少有天分的孩子,想想就令人痛心。

 

反方意见: 

上海殷老师:不要让外国人的理论用在中国人身上,家长的心态,以及文化、信仰都不同。弹琴,就是手指触键,琴键顶击弦机,然后打弦,纯物理的东西。孩子连走路都走不稳,如何弹琴,整天逼着孩子练啊练啊,才是我们中国家庭的特性。避免不了的。所以,中国学生,启蒙必须注意手型,而且是真正的注意,不是从外形上,是从力学上。中国孩子手型不好,1-2年左右就学不下去了,必然的。

 

本站并不倾向其中某一种意见,因为目前来讲,两种思想也没有那种具有了压倒性的优势,只能靠大家自己取舍了。

 

阅读本文的人还喜欢:

学钢琴要注意的练琴方法

业余学钢琴

国外怎么学钢琴?

钢琴练指法——不是哈农

学钢琴的教材

琴友钢琴陪练笔