超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
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钢琴学习中手指的强化和独立的准备

作者:网络 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2012-08-12  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  a.基本的击键法

  指尖的击键因人而异.手的大小及骨骼也自然会有所不同。

  那些体格漂亮的人,手指长的长义灵活自主.这些人在弹奏时稍微伸直一些就可以;手指太粗的人,在黑键中间加着的白键的细小部分有时会无法从上面将手指切入。

  我们日本人的手一般较小,特别是女性到成年之前最好在击键时用些力量。

  手指微妙的动作是由连蕾手指的三个关节自由活动发出的。击键前适当抬高手指会形成手指的独立性和关节的良性活动。第一关节,特别是可以自由停下来、伸出去的灵巧是无比重要的。

  那些骨骼还没有完全长成的小孩子,我一般教给他们收住第一关节的击键练习,手腕不要僵硬,指尖可以停下来,然后稍微伸直指尖,击键弹出轻柔的音。
 

  b.实际上的练习

  为了从手指的独立开始培养灵活性,将指法强化并能够弹出稳定的击键,我使用《哈农》教科书。

  从孩子刚开始能够集中精力练习。初级的孩子适合《孩子们的哈农》(伞音出版社),按照适合孩子的具体情况,可将原练习曲剪裁改编得短些,写得大一些、宽松一些,节奏的变奏也加上,使其易上手、使用简单、也容易进步,这样就可以使训练的导入更顺利。麻里子开始练习哈农了:“张开手让我看看。你看4指和5指小。试一试,能将铅笔夹在4指和5指之间吗?这次可开始难了,请在谱面上写上l、2、3”。

  让她在谱面的空白处用通常写法写上1、2、3后,在4指和5中间夹着铅笔写上“l、2、3”,猛一看,用4指和5指夹着铅笔写的真难看,两个人都不由得大笑起来。

  “每个人都有五个手指,但3、4、5三个手指像套着一个套子那样连在一起。4、5指不但小,并且平常很少用,所以弱不经风的。

  不过4、5指对于弹钢琴来说很重要,正因为比2、3指在钢琴上更活跃.所以只有灵活运用4、5指,才能弹奏出优美的钢琴乐曲。”

  尽管4、5指很弱小,但很重要。这一点是有必要让学生明白的道理。

  “麻利子,最初的图是弹奏前的姿势,中间的是正在弹奏的姿势,后边的是与最初的图一样吧,弹完后的手指要马上恢复到抬高的姿势。”

  手指的动作开始习惯了的孩子也可以使用节拍器。单纯的《哈农》比较容易合拍,到以后在各种曲子上确定或改变速度时,如果借用节拍器的帮助就会变得轻松、容易。

  节拍器放到钢琴上会造成声音太大,容易使耳朵疲劳,最好离开一点使用。

  初级年龄的孩子大都靠模仿老师进步.弹.些示范曲,或一起在八度音上练习,都会有效果的。

  有时老师总会出现在学生的右侧给予提醒,所以不妨转到左边,特别注意不要让孩了左手的5、4指伸直后出现倒下来的情况。
 

  c.指导时的问题

  小孩子尤其需要特别的关照。

  首先应该认识到,一个小孩从肉体上来看弹那样一台大钢琴本来就是很勉强的事,当然像小提琴那样适合小孩子的乐器是最为理想不过的了,但钢琴不可能那样搬运。

  在指导孩子时要将音量降一点。不妨先想象一下,如果给大人教授时,将音量放得很大,大人也会接受不了的.

  首先让手腕稳定一点。每弹一个音就成为用手指弹奏的了.

  手指的第一关节不端正,指尖向上翘时,就会出现像拍打一样的演奏方法。有时指尖被卷入。

  有时还会出现指尖非常正直但第三关节凹一点,力量会传不到指尖。

  出现了这些毛病,长大后即便是手的形状大了,可以击出大的声音,可想改也就很难了。

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