超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
当前位置: 钢琴首页 > 钢琴教程 > > 正文

【车尔尼599_69】第69条-车尔尼599钢琴教学指导

作者:肥仔 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2010-09-24  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  车尔尼599_69】车尔尼599第69条-车尔尼599钢琴初步教程

  一、【车尔尼599_69】车尔尼599第69条技术分析

  【车尔尼599_69】车尔尼599第69条练习曲以音阶训练为主,调号为两个升号的D大调。音阶部分均由三十二分音符构成,并多以左右手交替连接的形式出现,这对左手的技术能力是一个很好的锻炼机会

  二、【车尔尼599_69】车尔尼599第69条重点难点

  1.三十二分音符的时值,对速度要求更快,怎样尽量提高左手的能力,使其能顺应右手的弹奏,在速度、音量、音色等方面与右手保持统一,在左右手的音阶交替连接中(第九小节到结束)尽量平稳流畅地过渡,是左手面临的一大困难。

  2.第三行的一二小节和第五行的一二小节,由于双手跳动较大,且为六度双音移动,给弹奏构成了一定的技术难度。

  三、【车尔尼599_69】车尔尼599第69条练习提示

  第一小节右手与左手的连接,虽然只是一个很短的三十二分休止,但我们可以采取数小拍的方式(即将每小节变为四拍来数),这样可使左右手在连接上与第61首的开头相同。后面的四个十六分音符变为两拍,也解决了三十二分音符到十六分音符节奏把握不准的问题。

  前面八小节的音量要求为F,左手的音阶不但要干净、流畅,还要保持一定的力度。最后一个音都是跳音结束,手应迅速回到下一句的位置,很多学生将它误弹成延留音,这不但违背了奏法要求,同时也影响了左手的迅速回位。

  第三行第一小节的六度双音一定要将右手单独练熟,手小的学生若在指法上有困难,可将指法一并改为5、1指,并逐渐建立起左手1、5指对分解八度音的距离概念,这对右手的连续跳动解除了后顾之忧。

  第三行第二小节左手最后一个八分音符与紧接的八分休止符的时值之和,等于八个三十二分音符,绝大多数学生在此出现抢拍现象,慢速练习时一定要数出八个音的时值,以巩固稳定的节奏感觉。

  第三行第三小节开始的左右手交替音阶,除了要注意前面提到的双手均匀、不留痕迹之外,每一句的音阶流动都要有声音的变化,或渐强,或渐弱。每一个连线的结尾音都为跳音,要特别注意将手腕带起,还要记住两个升号调的升高音,第五行一二小节的左手一定要提前找准位置,以便注意力迅速集中到右手的跳动上。最后一句的右手要尽量保持响亮的声音,使音乐在高潮中结束。

琴友钢琴陪练笔