超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
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【车尔尼599_85】第85条-车尔尼599钢琴教学指导

作者:肥仔 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2010-09-26  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  车尔尼599_85】车尔尼599第85条车尔尼599钢琴初步教程

  一、【车尔尼599_85】车尔尼599第85条技术分析

  【车尔尼599_85】车尔尼599第85条练习曲以训练双手的连接配合为主,左手音符均出现在重拍位置,且为跳音奏法,右手均为弱起,三个音之间保持连贯。

  二、【车尔尼599_85】车尔尼599第85条重点难点

  类似这种训练两手连接配合的曲子,都有一个共同的难点——均匀。 均匀主要包括两个方面,一是连接上的时值均匀,二是连接中的力度均匀。力度的不均匀可能发生在左右手之间,也可能是右手的手指之间。

  【车尔尼599_85】车尔尼599第85条练习的第二个难点是由于旋律音大多由大跳的结构组成,音与音之间距离较远,且不大规则,对熟悉位置增加了困难,加上是两个升号的调号,更加大了错音的可能性。

  三、【车尔尼599_85】车尔尼599第85条练习提示

  按照跳音(什么是跳音?)的时值约为其本身音符时值一半的原则,本首练习曲的左手八分音符跳音一半的时值应为十六分音符,所以左手与右手之间的连接实际上为四个均等的十六分音符。两手配合时,不要有断开的感觉,要连接得没有间隙,像是由一个手奏出来似的。这中间最易出的问题是右手大拇指下键太早太重,节奏总显得迫不及待。要解决这一问题,在心里要形成左手为一、右手为二三四的时值概念。

  在声音方面,左手所处的位置决定了它可适当有重音感觉,可用抬起手腕落下的顿音方法奏出。右手三个音应是同样的音量,但右手大拇指处在连线的第一个音,在手腕下落后很容易奏出一个重音,这便出现了右手力度之间的不均匀。弹奏中应注意让右手各手指尽量靠近键盘,手腕只有一个很小的调节动作,三个音都利用手指的独立动作弹出,注意放松手腕。

  除此之外,还要坚持慢速练习。慢练是克服一切技术障碍的法宝,它不但能使我们解决声音的时值与音量的均匀问题,还能确立每个音的正确位置及音与音之间的连接关系。慢练如同使用“放大镜”,把乐曲的每个细节都扩大了,使演奏者能注意到音乐的每一个“细胞”。

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