超过8成的琴童因为钢琴陪练问题而学习效果不佳
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初学钢琴是否要背谱?不需要

作者:殷老师 来源:琴友网 浏览: 添加日期:2010-02-24  琴童必备:“琴友钢琴陪练笔

  在钢琴学习过程中,有一大部分的学生,会习惯于背谱,对此,家长们甚至一些钢琴教师们都不以为然。其实这样是不对的,弹琴背谱?背谱的目的是什么?背谱对自己是利多还是弊多? 家长们、老师们,你们有分析过吗?

  在学生刚接触钢琴的时候——大多是在刚认识五线谱或对五线谱上的音阶不能迅速灵活地作出反应的时候。在练习简易曲目以及《音阶与琶音》或者《哈农》时,大多数学生起初会认真看谱,努力认谱、识谱,但是当弹过几遍后,学生的普遍现象则是背谱,弹琴过程中,眼睛光盯着手看,这样对吗?

  首先,我们先来谈谈背谱的优点。

  1.眼睛能多关注手指的运动,注意手指的弹奏从而能提高准确度。

  2.熟能生巧,提高了背谱能力。

  3.初期能更轻松地完成曲子。

  但凡事均有其两面性,相对的,对于初学者,其弊处也相当大! 首先,孩子的识谱能力是需要积累的,这需要在平时多看曲子、多看五线谱上的音符变化。但如果单靠背谱,那么可以这样说,这些积累全都不存在! 因此好多学生到了2-3级时,他们的家长会特别累,时常要陪着孩子一起看谱。这样绝对打错特错!一般而言,在学习钢琴半年后,孩子的看谱能力就能达到一定程度,而且积累的东西会越来越多! 所以,学生在初期时背谱,会大大减少学生对识谱能力的积累。 其次,相信任何合格的钢琴老师,都会在学生学习新曲目的同时时,即兴示范给学生听一遍完整的曲目。老师们请回想下,你们在示范时,如果对曲子不太熟悉,你们是否会一直看着谱子?用手指音与音的距离感去弹琴,这样能迅速直接合出新的曲目?! 其实学生也一样,在识谱上,能感觉到一个音到另一个音之间的距离是相当重要的。比如弹一个大三和弦前,我的手对大三和弦的手型模型已经出来了。就是这样,学生看着谱子而不是等背完谱后才去着手弹奏、练习,看谱练习能够提高学生手指与手指间、音符与音符间的距离感,反之,背谱练习会导致这些积累化为乌有。 第三,初期学习钢琴的学生,尤其是孩子,他的看谱集中力是尚未经过训练的,有些年纪更小的甚至连书本都没接触过。 所以,必须让学生看着琴谱,一个一个音的去识谱,这样,学生才能练到一目1小节=》一目1行=》一目几行。所以,学钢琴不要背谱,初期学生背谱,等于失去了锻炼集中力的机会。

  总之,我认为学生在初期开始背谱是完全没有必要的!学生初学钢琴,识谱能力是王道!随着学生弹琴时的手型变得较规范后,就应该尽量让学生少看手、多看谱。

  学生在学习钢琴的中级阶段,需要背一定量的琴谱,不过这时,因为初期经过一段时间的练习,此时背谱对于学生而言已经很自然了,大多学生只要练习同一个曲目几天或几周,自然就会将该曲目背出。但是,现在许多学生学业都比较繁忙,所以更不用刻意去背谱。在练习时,只要抓住每课的要点、练习点,并且按照正确的方式去集中训练,那么背谱也没多大必要。 在中级阶段,学生们开始要对音程关系有一定的感觉,在这里秀秀老师推荐《车尔尼299》这本书。它适合4级以上的人练习,不过就算是那些10级的学生,如果正确学习这本书,也会对自己各方面的能力有一定的帮助。 对于这本书,秀秀老师有一个独特的方式去练习,不少学生很讨厌去弹奏它,其实学生只要用心去演艺,体会透彻书中曲子的感觉,分析清楚如何在弹奏时转换运用自己手的力度,那么大多数的曲目都能够弹奏得相当好听,注意,是相当好听! 当学生用独特的方法练完《车尔尼299》后,再加上钢琴老师即兴伴奏的简单学习,学生则会在不知不觉中开始为优秀的即兴伴奏打下基础了。渐渐的,你会发现,你能简单的弹奏出一些你曾经听过的曲子,哪怕是那些很简单的伴奏,总之,你开始有那么点“感觉”了!

  总而言之,中级阶段的学生,不用将过多的精力花在背谱上,孩子们大多学业繁重,没必要在平时考级刚开始或平时练习中就开始背谱。在看书的时候,多多积累伴奏经验,为以后的即兴伴奏打下坚实基础。学钢琴绝不是单单为了考级,而是一种对音乐素质的培养!如果只是为了钢琴考级而学,只要肯花功夫,谁都能过10级,1年时间练3首曲子,难吗? (据我所知,在上海,许多钢琴老师给学生考级的准备时间大多都为1年。试问,1年里成天对着3首考试曲子,你作何感想?换作是我,早疯了!)

  快到达业余10级的或钢琴水平已经上升到一定层次的学生,在那么多年的钢琴学习生涯中,如果确实是脚踏实地的去学习,那么背谱早已是一个很自然的工作了,你们的手指对谱子的记忆或者说对琴键间距离的记忆,甚至会比你的脑子更快!(打个比方,在用键盘打字的时候,那些打字很快的人一定会有那种感觉,往往是手指跟着感觉走,比脑子反应得还快) 这个时期的学生一定要多注重乐曲的色彩,力度变化,节奏变化以及能否压缩、扩张小段落, 弹琴时的呼吸气息控制,手指的发力点、高度、角度等等。 当然,这时候会有一定量的背谱以便重视其他的地方,但是,再次重申这些背谱其实都是你自然的行为,是那么多年积累下的结晶, 背起来绝不会那么累。 当然,10级后的学生需要锻炼一定的背谱能力,因为业余10级是踏入钢琴领域的另一个起点,很多糟糕的钢琴老师,自己的学生到了10级,却连《莫扎特奏鸣曲集》、贝多芬、李斯特、肖邦等著名钢琴大师的曲目都没有广泛接触过。(一般,孩子们在8级以上,他们的钢琴老师就该对孩子的性格、习惯以及手指条件等作出分析,然后挑选出最适合他弹奏的曲目来让他练习、享受。 而这些钢琴大师们的曲目,大多都是长篇的,所以这时确实需要一定的背谱功力才能细致完整地完成的。)

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  所以,相对较高级别的学生,需要锻炼下自己背谱的功力,不过在那么多年的钢琴学习下,这些能力早已内化为顺水推舟的武功绝学,一般都能轻松完成。

  综上所述,希望学生能正确地对待背谱,老师和家长们也一定要督促好学生,背谱是一种在不经意间就会发生的现象,所以要经常提醒,直至学生思路清晰。 钢琴老师如果要学生在平日学习中背谱,应先对学生的情况作出详细正确的分析,看背谱对学生的利弊比例是多少,再作决定。